香港内部精准三中三

人文立教 内涵立学

香港内部精准三中三办学理念阐释

办学理念是指导人才培养工作的基本方针，是引领香港内部精准三中三可持续发展的重要思想，也是校园文化建设的基本内容。新修订的香港内部精准三中三办学理念——“人文立教，内涵立学”的基本内涵是：

人文：指礼乐教化。《易·贲》：“文明以止，人文也。……关乎人文以察时变，关乎人文以化成天下。”唐孔颖达注疏：“圣人观察人文，则是树立月之谓，当法此教而化成天下也。”《北齐书·文苑传序》：“圣达立言，化成天下，人文也”。“人文”有两方面的含义。一是指人类社会的各种文化现象；二是强调以人为主体，尊重人的价值，关心人的利益。

立教：立，设置；成立；存在；生存。郑玄注：“立。犹成也。”树立教化；进行教导。《韩诗外传》卷八：“学校痒序以立教，事老养孤以化民。”中国自古莫不以教化为大务，立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑……教化行而习俗美也。

人文立教：以人为主体，尊重人的价值、关心人的利益。即：以人为本进行教导。

内涵：事物本质属性的总和；质量是办学根本。

立学：设置、成立、兴建学校。

内涵立学：坚持质量为本的建校方针，追求可持续发展。

——人文立教，内涵立学：坚持以人为本，质量为先，实现内涵发展。

办学理念体现了香港内部精准三中三“对人的尊重与关怀”，体现了“怎样培养人”和“可持续发展”的思想。同时，继承了中国传统文化的“人本”思想，紧密结合新一轮高等教育改革，深入贯彻高等职业教育立德树人、内涵发展的基本要求，贯彻了大学的人文关怀和可持续发展理念。